Es imposible separar el yo persona y el yo docente, no es posible tener varias versiones de nuestro ser de acuerdo al papel que juguemos en diferentes espacios, creyendo que soy diferente en familia al internarme al aula, hay algo que nos identifica en nuestro actuar y abordar distintas situaciones que son nuestras características personales.
Dichas características son los rasgos o adjetivos calificativos que nos describen y nos definen como persona. Por lo tanto dentro de un docente hay una persona que lo rige en sus acciones dentro del aula para educar, siendo importante esculcar en nuestro interior que tenemos para dar a nuestros estudiantes, si seguridad, optimismo, pesimismo, alegría, tristeza, frustración, etc. nadie da lo que no tiene, así tengamos toda la preparación del mundo en conocimientos el yo seguirá resaltando.
Mi formación docente debe profundizar en el conocimiento, implementación y uso de la informática educativa por cuanto facilitan la personalización del aprendizaje, favorecen el trabajo grupal, favorece el intercambio de ideas y experiencias entre los niños, aumentan el grado y tiempo de atención, siempre y cuando se cuenten con actividades planeadas de forma adecuada y reglas claras de trabajo, que eviten la dispersión, aprenden a reflexionar de forma lógica sobre los procesos para la solución de problemas, se familiarizan con dichos procedimientos para integrarlos de forma normal a su vida cotidiana y brindan la posibilidad de una mecanización positiva.
Al disponer de herramientas como el correo electrónico y acceso a los diferentes recursos de Internet, existe la posibilidad de compartir proyectos, ideas, comentarios, sugerencias y casi cualquier tipo de información con otros individuos fuera de nuestra comunidad.
Por tanto, modificar el quehacer docente implica en poner en tela de juicio yo persona, qué hago, por qué, cómo soy y quién soy, por que la solución ha los problemas de la práctica docente no tanto serán resueltos con la asistencia de curso tras curso, sino más bien descubrir que persona se encuentra inmersa en el yo docente, que impide llevar acabo el proceso de enseñanza – aprendizaje de acuerdo las reformas, aceptando cambios a mi forma de enseñar. Si yo cambio el mundo cambiará, si yo cambio mi práctica docente cambiará y la educación también.
La informática Educativa está presente prácticamente en toda actividad humana, directa o indirectamente y ha adquirido tanta relevancia que es imprescindible la preparación de los niños y jóvenes, no sólo en el uso del computador y en el desarrollo de ciertas habilidades prácticas en este campo, sino en la comprensión de su funcionamiento y en la valoración de su potencial, así como en el conocimiento de sus limitaciones y los riesgos que le acompañan.
La labor educativa no se escapa de la presencia de los computadores, la informática también está presente en la Educación por lo que tiene mucho sentido hablar de Informática Educativa
Sin duda alguna entre los beneficios que tienen la informática educativa está la promoción del aprendizaje autónomo y del aprendizaje cooperativo. Sin embargo, es importante recalcar que para que estos aprendizajes sean posibles son indispensables estrategias diseñadas para fomentar el aprendizaje autodirigido orientadas a actividades tanto individuales como intragrupales.
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